ArtLab Satbayev University

ArtLab Satbayev University возник как ответ на внутренний запрос технического университета к новым формам креативного мышления, коммуникации и образовательного опыта. ArtLab Satbayev University создает пространство, где инженерное образование органично сочетается с творческими и гуманитарными практиками, формируя сообщество, ориентированное на устойчивое развитие. Студенты участвуют в театральных постановках, перформансах и междисциплинарных проектах, развивая креативное мышление, коммуникацию и командные навыки.

Театр

Театр в ArtLab выступает как образовательная и исследовательская практика, направленная на развитие креативного мышления, коммуникации, рефлексии и командного взаимодействия. Он используется как инструмент работы с поведением и принятием решений в условиях неопределённости.

В лаборатории реализуются три взаимосвязанных уровня:

• студенческий театр — практика полного цикла создания спектакля (от идеи до публичного показа), формирующая навыки проектной работы и командного взаимодействия;
• театр сотрудников — пространство междисциплинарного взаимодействия, развивающее культуру доверия и горизонтальных связей внутри университета;
• профессиональный театр — проекты с участием действующих актёров и режиссёров, интегрирующие студентов в индустрию и выводящие результаты на городские и фестивальные площадки.

Такая структура позволяет соединить образование, практику и профессиональную среду креативных индустрий.

Цикл творческих дисциплин

Цикл творческих дисциплин ArtLab представляет собой междисциплинарную образовательную модель, основанную на философии Bildung и направленную на формирование целостной личности инженера. В центре обучения — развитие способности учитывать социальный и культурный контекст, работать с неопределённостью и выстраивать осмысленную коммуникацию. Студентам предоставляется выбор одной из пяти дисциплин:

• актёрское мастерство и коммуникация
• режиссура и проектное мышление
• основы дизайна и моды
• сценография
• креативное предпринимательство

Обучение выстроено в двухэтапной логике:

• 1 семестр — формирование базовых компетенций и развитие индивидуального образовательного трека;
• 2 семестр — углублённая практическая работа и участие в междисциплинарных командных проектах.

Проектная работа и итоговая презентация

Проектная деятельность начинается с формирования «облака проблем» — карты тем, отражающих реальные запросы и переживания студентов. Такой подход позволяет перейти от абстрактного обучения к работе с актуальными социальными и культурными вызовами.

В рамках первого цикла в проектную работу были вовлечены 100 студентов, сформировано 10 междисциплинарных проектов, направленных на осмысление тем гендерного равенства, экологии, коммуникации и будущего.

Итоговой формой становится публичная презентация проектов — «Супер-экзамен», в рамках которого студенты представляют результаты в формате спектаклей, фильмов, дизайнерских и социальных решений. Данный формат позволяет оценить не только знания, но и способность к их интеграции, командной работе и коммуникации с широкой аудиторией.

Деятельность ArtLab соотносится с целями устойчивого развития ООН, включая SDG 4 (Качественное образование), SDG 5 (Гендерное равенство), SDG 10 (Снижение неравенства), SDG 11 (Устойчивые города и сообщества) и SDG 12 (Ответственное потребление). Образовательные и проектные практики ArtLab направлены на развитие междисциплинарного мышления, критической рефлексии и социальной ответственности. Через работу с актуальными темами — гендерного равенства, экологии, коммуникации и будущего — формируется опыт создания решений, ориентированных на человека, общество и принципы устойчивого развития.

С самого начала ArtLab задумывался не просто как творческая площадка, а как пространство, в котором гуманитарные, художественные и креативные практики могут органично интегрироваться в инженерное образование, расширяя и дополняя его. Лаборатория обеспечивает безопасную и вдохновляющую среду для экспериментов и обмена знаниями, способствуя формированию специалистов нового поколения, способных создавать инновационные решения для устойчивого и социально ответственного будущего.

В 2023 году ArtLab начал свою работу с театра — как основной формы взаимодействия с университетской аудиторией. Концепция и запуск пространства были разработаны Анель Сыздыковой-Битосси, выпускницей Флорентийского университета UNIFI. На этом этапе театр рассматривался как идеальный инструмент мышления, рефлексии и коммуникации внутри технического вуза. В течение года была создана первая театральная труппа из студентов разных курсов и специальностей и уже через три месяца после открытия ArtLab представил свою первую самостоятельную работу — премьеру спектакля «Механизм» (19 декабря 2023 года).

2024  год начался с постановки спектакля «Счастье в Политехе», созданного режиссёром Дмитрием Курочкиным, выпускником Школы-студии МХАТ. Позднее спектакль был показан на сцене городского театра «АРТИШОК»: там студенты-инженеры впервые вышли на профессиональную театральную площадку и представили свою работу городскому зрителю.  Параллельно в ArtLab начали заниматься актёрским мастерством сотрудники университета. Итогом этой работы стала премьера спектакля «Хористы», созданного коллективом вуза. Осенью ArtLab вышел на новый уровень задач, связанных с образовательной интеграцией. Фестиваль «Где приземлиться?» стал символическим моментом переосмысления роли творческих практик в университетской среде.

В 2025 году был запущен проект Offstage — цикл встреч с театральными деятелями, посвящённый закулисной стороне театральных профессий. Параллельно велась разработка концепции Цикла творческих дисциплин, основанного на философии Bildung.

Таким образом ArtLab утвердился как образовательная платформа и центр креативных индустрий, формирующий новый тип инженера — специалиста с развитым гуманитарным мышлением, креативностью и социальной ответственностью. Проекты ArtLab демонстрируют потенциал влияния университетских инициатив на развитие креативных индустрий страны и подготовку кадров, способных работать на стыке технологий, культуры и общества. формируя новый тип инженера — специалиста с развитым гуманитарным мышлением, креативностью и социальной ответственностью. Проекты лаборатории способствуют развитию устойчивого сообщества, интеграции технологий и культуры, поддержке инноваций и подготовке специалистов, готовых создавать решения для социально и экологически ответственного будущего. Их деятельность напрямую способствует достижению целей устойчивого развития ООН, включая SDG 4 (Quality Education), SDG 9 (Industry, Innovation and Infrastructure) и SDG 11 (Sustainable Cities and Communities).